ايجابيات تربوية

تأكيدات ايجابية  علينا أن نعود أنفسنا وأبنائنا عليها :

قد يرددون بناتنا أو طالباتنا بعض العبارات السلبية جداً يجب أن نحسن التعامل باختيار العبارات الايجابية مثل :

عبارة (المادة صعبة)
لا تذكريهم بصعوبتها بل رددي المادة جميلة وسهلة وأنت تقدري وأنا أثق بك .

عبارة ( مهما حاولت ما اقدر )
لا تظهري حزنك أو غضبك من احباطها .
ارشديها لكيفية المذاكرة الجيدة .
 اصنعي لها كوباً من العصير الطازج لانعاشها .
اجلسي قليلاً معها لتتأكدي من تجاوزها هذه المرحلة .
ابعدي عنها التواصل مع صديقاتها .
اجعليها تغير أسلوب مذاكرتها فأفضل أسلوب للمواد الصعبة هي بالكتابة وخرائط المفاهيم .
اذ لم تستطيعي مساعدتها وعانت بالفعل من مشكلة بهذه المادة فتواصلي مع مرشدة المدرسة ومعلمة المادة لأن يداً واحدة لا تكفي .

عبارة (  اكره الماده هذه )
لا توبخيها على ذلك بل العكس اسمعي وجهة نظرها بذلك لماذا تكره المادة ؟ هل بسبب موقف مع المعلمة ؟ هل بسبب أسلوب المعلمة بالمادة؟ ..... وهناك اسباب كثيرة ..

وجيهها لأمر تحبه واطلبي منها استخدام هذا بالمادة او عرضه على المعلم  مثلا ً:  تحب الرسم لترسم موضوع تم دراسته بالمادة  وتعرض الفكرة على معلمتها ..وهكذا ذكريها بتميزها وانه بإذن الله لن يصعب عليها أمر ما لأنها مميزة.
وهذه المادة لن تقف في طريق تميزها وستتحدى نفسها بذلك .